Penerimaan Diri

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

1.      Topik                                                                     : Menerima perubahan fisik pada masa remaja

2.      Tugas Perkembangan/Aspek Perkembangan        : Pengembangan Pribadi

3.      Bidang Bimbingan                                                : Bidang Pribadi

4.      Jenis Layanan                                                        : Layanan Bimbingan Klasikal

5.      Fungsi Layanan                                                     : Fungsi Informasi dan Pemahaman

6.      Sasaran Layanan/Semester                                    : Kelas XI /Ganjil

7.      Tempat Penyelenggaraan                                      : Ruang Kelas XI IPS 3

8.      Waktu Penyelenggaraan                                       : Senin, 23 Mei 2011 09.00-09.45Wib

9.      Penyelengaraan Layanan                                      : Guru Bimbingan dan Konseling

10.  Pihak-pihak yang dilibatkan                                 : -

Download Artikel

Karir

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

1.      Topik                                                                     : Menerima perubahan fisik pada masa remaja

2.      Tugas Perkembangan/Aspek Perkembangan        : Pengembangan Pribadi

3.      Bidang Bimbingan                                                : Bidang Pribadi

4.      Jenis Layanan                                                        : Layanan Bimbingan Klasikal

5.      Fungsi Layanan                                                     : Fungsi Informasi dan Pemahaman

6.      Sasaran Layanan/Semester                                    : Kelas XI /Ganjil

7.      Tempat Penyelenggaraan                                      : Ruang Kelas XI IPA 3

8.      Waktu Penyelenggaraan                                       : Senin, 23 Mei 2011 09.00-09.45Wib

9.      Penyelengaraan Layanan                                      : Guru Bimbingan dan Konseling

10.  Pihak-pihak yang dilibatkan                                 : -

Download Artikel

Mengambil Keputusan

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Bahasan/Topik Permasalahan                          : Belajar mengambil keputusan yang benar.

1. Tugas Perkembangan/Aspek Perkembangan : Kematangan Intelektual
2. Bidang Bimbingan                                          : Belajar
3. Jenis Layanan                                                  : Layanan Bimbingan Klasikal
4. Fungsi Layanan                                               : Informasi dan Pemahaman 
5. Sasaran Layanan/Semester                              : Kelas XI /Ganjil 
6. Tempat Penyelenggaraan                                : Ruang Kelas XI IPA 3 
7. Waktu Penyelenggaraan                                 : Rabu, 25 Mei 2011 09.00-09.45Wib
8. Penyelengaraan Layanan                                : Guru Bimbingan dan Konseling 
9. Kompetensi yang ingin dicapai                      : Mempelajari cara pengambilan keputusan dan pemecahan masalah secara objektif.  
10. Indikator                                                         : a. Mengetahui cara mengambil keputusan yang tepat.                                                                       b.mampu mengambil keputusan   berdasarkan nilai-nilai kehidupan.

Download Artikel

Satuan Layanan Bimbingan Klasikal

Bahasan/Topik Permasalahan                            : Kenali gaya belajarmu!
1. Tugas Perkembangan/Aspek Perkembangan : Kematangan Intelektual
2. Bidang Bimbingan                                         : Belajar
3. Jenis Layanan                                               : Layanan Bimbingan Klasikal
4. Fungsi Layanan                                             : Informasi dan Pemahaman
5. Sasaran Layanan/Semester                            : Kelas XI /Ganjil
6. Tempat Penyelenggaraan                               : Ruang Kelas XI IPA 3
7. Waktu Penyelenggaraan                                : Senin, 25 April 2011 09.00-09.45Wib
8. Penyelengaraan Layanan                               : Guru Bimbingan dan Konseling
9. Kompetensi yang ingin dicapai                       : Memahami Pengaruh positif kemampuan pribadi terhadap 
                                                                           kegiatan belajar
10.Indikator                                                      : a. Mengetahui gaya belajar\
                                                                           b. Mengetahui hal-hal yang harus dilakukan terkait dengan 
                                                                               cara belajar yang dimiliki

Download Artikel

Teori Humanistik

Pendekatan Person Centered dalam Teori Humanistik Eksistensialisme
Dalam konseling dan psikoterapi, pendekatan humanistik yang paling luas digunakan adalah pendekatan Person Centered dan Gestalt. Komposisi yang biasa terdapat dalam semua pendekatan humanistik adalah penekanan terhadap experiential processes (proses eksperiensial). Terapi humanistik berbeda dengan psikodinamik yang berfokus terhadap akar permasalahan pada peritiwa di masa kanak kanak atau pencapaian pola perilaku baru di masa yang akan datang pada pendekatan behaviorisme, pendekatan humanistik lebih berkonsentrasi kepada yang dialami oleh klien “sekarang dan disini” (here and now). (John McLeod, 2008)

Orang Yang Berfungsi Sepenuhnya

Hal pertama yang dikemukakan Rogers mengenai kepribadian yang sehat, yakni kepribadian yang sehat itu bukan merupakan keadaan dari ada, melainkan suatu proses, “suatu arahan buka suatu tujuan.” (C.R. Rogers dalam Duane Schultz, 1991). Aktualisasi diri berlangsung terus tidak menjadi suatu arahan yang bersifat statis. Tujuannya yakni orientasi ke masa depan, menarik individu ke masa depan, yang selanjutnya mendiferensiasikan dan mengembangkan segala segi dari diri. Hal yang kedua tentang aktualisasi diri ialah aktualisasi diri itu merupakan suatu proses yang sukar dan kadang-kadang menyakitkan, aktualisasi diri merupakan ujian, rintangan, dan pecutan terus-menerus terhadap semua kemampuan seseorang. Rogers menulis, “Aktualisasi diri merupakan keberanian untuk ada”. Hal ini berarti meluncurkan diri sendiri sepenuhnya ke dalam arus kehidupan. Orang itu terbenam dalam dan terbuka kepada seluruh ruang lingkup emosi dan pengalaman manusia dan merasakan hal-hal tersebut jauh lebih dalam. (Duane Schultz, 1991).




Download Artikel

Teori Gestalt

Frederick Perls (1893-1970) adalah pendiri pendekatan konseling Gestalt. Frederick dilahirkan di Berlin dan berasal dari keluarga Yahudi. Masa mudanya adalahmasa masa-masa yang penuh dengan masalah. Dia mengganggap dirinya sebagai sumber masalah dalam keluarganya dan dia bermasalah dengan pendidikannya. Bahkan di kelas tujuh, Frederick sempat tinggal kelas sebanyak dua kali dan bahkan keluar dari sekolah karena dia memiliki masalah dengan gurunya. Walaupun di masa mudanya Frederick memiliki masalah dengan pendidikan, tetapi dia dapat menyelesaikan sarjananya, dan pada tahun 1916 dia bergabung dengan angkatan darat Jerman pada PD I.

Proses perkembangan teori Gestalt tidak bisa dilepaskan dari sosok Laura (Lore) Posner (1905-1990). Dia adalah isteri Frederick perls yang secara signifikan turut mengembangkan teori Gestalt. Laura dilahirkan di Pforzheim Jerman. Awal mulanya dia adalah seorang pianis sampai dengan umur 18 tahun. Pada awalnya, Laura juga seorang pengikut aliran Psikoanalisa, yang kemudian pindah untuk mendalami teori-teori Gestalt. Pada tahun 1926, Laura dan Perls secara aktif melakukan kolaborasi untuk mengembangkan teori Gestalt, hingga pada tahun 1930 akhirnya mereka menikah. Pada tahun 1952, mereka mendirikan New York Institute for Gestalt Therapy.

Download Artikel

Rational-emotive therapy

•          Albert Ellis

•          1955, rational therapy (RT)

•          1961, Rational-emotive therapy (RET) 

•          1993, rational emotive behavior therapy (REBT)

•          Kognitif behavioral

Rational

-          Kognisi (proses berpikir) yang efektif dalam membantu diri sendiri (self helping) bukan kognisi yang valid secara empirik dan logik.

-          Rasionalitas individu bergantung pada penilaian individu berdasarkan keinginan atau pilihannya atau berdasarkan emosi dan perasaannya

Pandangan tentang manusia

•          Men are disturbed not by things, but by the views which they take of them

•          Individu memiliki potensi yang unik untuk berpikir rasional dan irasional

•          Pikiran irasional berasal dari proses belajar yang irasional yang didapat dari orangtua dan budayanya.

•          Manusia adalah makhluk verbal dan berpikir melalui simbol dan bahasa. Dengan demikian, gangguan emosi yang dialami inidividu disebabkan oleh verbalisasi  ide dan pemikiran irasional.

•          Gangguan emosioanal yang disebabkan oleh verbalisasi diri (self verbalising), persepsi dan sikap terhadap kejadian merupakan akar permasalahan

•          Individu memiliki potensi untuk mengubah arah hidup personal dan sosialnya.

•          Pikiran dan perasaan yang negatif dan merusak diri dapat diserang dengan mengorganisasikan kembali persepsi dan pemikiran sehingga menjadi logis dan rasional (George & Cristiani, 1990, p. 82-83).

Download Artikel